6月20日起，考生可免费查询中考成绩
中考结束，家长和考生的关注点转移了，此时他们更关心试卷的出题意图，以此来衡量自己的解答是否标准，估分可以估到多少。昨天市教育局发布中考解析，考生可以对比看看，今年的中考到底有多少把握。

6月20日起，考生可免费查询中考成绩。6月23日，市教育局将公布各类高中最低录取控制分数线。各类高中录取工作将于6月24日开始分批进行。

语文卷：凸显生活化情境 引导哲理性思考

西湖区教师进修学校 王曜君（浙江省特级教师）

2010年杭州市中考语文试卷突出了能力考查，考试指向保持平稳，在题型的“变”与“不变”中彰显了语文试卷对知识与能力、过程与方法、情感、态度、价值观等要素进行综合考查的特点。

试卷首次采用了“新闻概括”和“语言得体”两种新题型，两题都具有杭州地域文化特色。两个语言运用题都采用“当下”的生活材料，引导学生了解身边生活、关心社会现象、感受地域文化，增强学生热爱杭州、保护环境的意识。整份考卷散发着生活气息。散文阅读文章以家庭生活中的亲情为主题，切合学生生活，易于学生阅读，散发出的“深沉父爱”会弥漫学生的心灵空间。科普文阅读文章以“把冰山搬到干旱地区”的设想为说明对象，阅读时学生自然会结合年初的西南大旱而引发对“我们的生活环境”这一话题的沉重思考。

从考卷选择的材料看，更多地触发学生进行哲理性思考，是今年试卷命题的一个显著特点。文言文材料选用了明代宋濂的《尊卢沙》一文，刻画了一个没有真才实学而欺世盗名、最终自取其辱的“好夸言”者形象，辛辣嘲讽的语言中，考生自然能体悟到为人的道理。“古诗鉴赏”选用元好问的七言绝句《同儿辈赋未开海棠》，诗人以“借花说理”的方式教育子女做人不能轻浮，而要注重蕴积。

作文以“成长路上无捷径”为题。该作文题由初中教材中宋濂少时苦学、丑小鸭逆
境成长、海伦·凯勒“再塑生命”三个故事引出，是对课内阅读教学的延续，有意识地引导学生从较深层面上关注生活、反思成长、思考人生。

应该说，2010年的中考语文试卷，将会对初中语文教学产生更为积极的导向作用，就今后的语文教学定位和如何提升学生的语文底蕴提出了理性思考。

数学卷：立足教材，考查能力，导向教学

杭州滨兴学校 来江飞(数学高级教师)

试卷目标明确，重点突出，分布合理. 考试范围涉及义务教育数学学习的四个领域，考试形式保持相对稳定,考试目标注意到层次性和相关性。考查内容既考虑到知识的覆盖面，又突出了重点知识和核心内容的考查，试题源于教材，立足数学通性、通法。试卷在注意控制难度的同时，又有恰当的区分度。

“数与代数”“空间与图形”的内容各占试卷的40%，“统计与概率”领域内容占15%，“课题学习”领域内容占5%。整份试卷，三种类型的试题题量保持稳定，试题由浅渐深安排，起点低，上升平缓，基础知识题占到整卷的60%以上，重点、主干知识仍得到重视。

据统计，今年试题涉及初一12个章节的知识点；初二11个章节知识点；初三的8个章节则全部涉及。知识内容覆盖初中所学章节的90％以上，这使得试题既全面考查了数学知识、方法，又具有良好的教学导向作用。

试卷第11题和第20题的数据，都取自官方网站，既具有权威性，也说明了这样的数学应用是符合实际的。

考查学生对数学的理解，今年的试题在这方面具有良好的导向作用．如第9题、第19题。学生只有真正理解数学概念，才有可能自如地应用和迁移，才不会停留在结论的表面形式而忽视其前提条件。这种数学理解靠题海训练是做不到的。

从考生的反馈信息看，估计今年中考数学的平均分较去年会有所提高，试卷题量、整体难度都比较恰当，大部分试题都出得较好。
 
来源：每日商报    作者：记者 申屠文婕